Le lycée Félix Kir, à Plombières-lès-Dijon, a accueilli ses 3 premières ruches. Ce projet vise à soutenir la biodiversité tout en offrant de nouvelles possibilités de production à l’Atelier Technologique.

Tout est parti de la 1ère réunion écolycée le 9 janvier où les participants (éco-délégués, personnels, enseignants) avaient émis l’idée d’installer des ruches dans l’établissement. Cette idée a été approfondie et consolidée lors des autres réunions écolycée du 1er février, du 3 avril et du 9 mai.

Entre-temps, le lycée (Cassandre Gilles, Catherine Gitton, madame Malotet et Amaury Rubio) a pu rencontrer l’association SAGE (Sauvegarde des Abeilles Gardiennes de l’Environnement) le 1er mars pour discuter des modalités du partenariat. Ce partenariat a été enclenché grâce à une première prise de contact de Christine Gond lors d’un événement extérieur.

Ce rendez-vous du 1er mars a permis de programmer des sessions de formation autour du thème des abeilles et des ruches. 3 formations ont eu lieu au lycée le 29 mars, le 26 avril et le 4 mai.

Le 26 mai, l’association SAGE tenait un stand lors du Marché du Terroir à Plombières-lès-Dijon. Cet événement a été l’occasion de signer la convention de partenariat entre le lycée et l’association, en présence de madame Malotet et de madame Chevallereau.

Le 5 juin, quelques élèves de la classe de 2nde ABIL ont mis une première couche de peinture végétale sur les ruches. Le lendemain, d’autres élèves de la même classe ont réalisé des motifs et dessins grâce aux conseils de Sandrine Ruelle. Ces activités ont été réalisées dans le cadre de la semaine Santé Développement Durable (SDD) de la classe de 2nde ABIL.

Le 7 juin, avec l’appui de Cassandre Gilles, l’association SAGE a récupéré les ruches fraîchement peintes pour mettre les essaims en vue de les ramener au lycée.

Le 9 juin, la classe de 2nde Vente, accompagnée de Catherine Gitton, a participé à l’installation et à l’ouverture des ruches. Certains élèves se sont portés volontaires pour mettre le toit des ruches et manipuler, avec soin, les différents équipements.

Ce projet, qui a mobilisé de nombreux adultes et élèves, s’inscrit dans la démarche EPA 2 (Enseigner à Produire Autrement) et a vocation à devenir un support pédagogique pour les enseignants qui le souhaitent.

En ce jour, une sortie dédiée aux internes à eu lieu. Le choix des élèves s’est porté sur Prison Island où les 26 élèves et les 2 accompagnateurs se sont retrouvés divisés en 7 équipes de 4 pour régner sur la prison ! Ils se sont mis en compétition durant 1 heure afin d’accumuler un maximum de points en essayant de résoudre moult énigmes qu’elles soient physiques ou intellectuelles. Cette sortie a pu avoir lieu grâce au soutien du Conseil Régional avec un Projet éveil et la participation du lycée. C’était l’occasion de se défouler et de consolider les liens entre les internes de toutes les classes ! L’après-midi s’est terminée avec un gouter à la restauration du lycée à la place du lac Kir pour cause mauvais temps, mais c’était chouette quand même J

L’ensemble des participants a passé un très bon moment et est heureux d’y avoir participé !

 En mars s’est déroulé le projet artistique des deux classes de bac pro du lycée Félix Kir.

Cette année, c’est le thème de la précarité alimentaire qui nous a inspiré et c’est en compagnie de Berny La Lettre que nous avons travaillé. Notre intervenant a fait découvrir aux élèves l’art du lettrage. Après un entraînement au tracé de lettres le premier jour, les élèves ont réfléchi à des slogans, des mots, des phrases en lien avec l’alimentation, l’eau, le partage…

Puis, différents supports ont été utilisés : petits formats fluo, grands panneaux, affiches etc…

Chacun a pu réaliser au moins un panneau, un travail minutieux fait de patience et d’application.

Ces différents messages ont ensuite été accrochés à différents endroits du lycée, intérieurs et extérieurs rappelant à tous l’importance de s’interroger sur notre consommation alimentaire en terme d’environnement, de santé, d’identité…

Les élèves doivent désormais faire le bilan de cette expérience collective lors du passage de leur CCF d’éducation socio-culturelle.

Jeudi 23 mars, les apprentis auxiliaires spécialisés vétérinaires de 2ème année se sont rendus au Zoo de l’Auxois dans le cadre du module sur les nouveaux animaux de compagnie. Accompagné d’un soigneur animalier du parc, le groupe a pu manipuler un serpent, un iguane, une tortue serpentine et recueillir de nombreuses anecdotes sur la vie des animaux du parc. Une expérience très enrichissante à renouveler l’an prochain avec les ASV de 1ère année.